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SáBADO, 11 DE FEBRERO DE 2012 |
 
 
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| 47 (17,2) | AGOSTO 2003 |
ENGLISH ABSTRACTS INSIDE ISSN 0213-8646 |
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Reaprender a enseñar: Una experiencia de formación para la mejora continua de la docencia universitaria
Relearning how to teach: An educational experience for the continuing improvement of University teaching
Rosa María Rodríguez Izquierdo
| Resumen | Abstract |
| Con este artículo tratamos de poner en común una experiencia de investigación-acción, en proceso de construcción, basada en la elaboración de Guías de Didácticas de Trabajo para los estudiantes de Magisterio del Centro Superior de Enseñanza Cardenal Spinola de Sevilla. El trabajo a través de Guías Didácticas constituye un intento de explorar nuevas metodologías de trabajo universitario que favorezcan la motivación de los alumnos en los procesos de enseñanza-aprendizaje, el aprendizaje activo como alternativa a la lección magistral y el gusto por el conocimiento y el aprendizaje. |
The intention of this article is to share an action-research experience which is still in progress, based on the design of teaching guides for students of teacher-training at theCardenal Spinola in Seville University. This project with teaching guides constitutes an attempt to explore new working methods at university to encourage pupils¿motivation in teaching-learning processes, to encourage active learning as an alternative to traditional teaching styles, and to foster the desire for knowledge and the desire to learn. |
| Palabras clave | Keywords |
| Innovación docente, Aprendizaje activo, Aprender a aprender, Rosa María Rodríguez Izquierdo |
Innovation in teaching, Active learning, Learning to learn, Rosa María Rodríguez Izquierdo |
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