Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado

MIÉRCOLES, 7 DE ENERO DE 2009

10. Vol. 5 (3)

OCTUBRE 2002

ENGLISH ABSTRACTS INSIDE ISSN 1575-0965

Aprendizaje socioafectivo en el aula

Tema monográfico:
Aprendizaje socioafectivo en el aula

La educación emocional y la interacción profesor/a-alumno/a Mireia Abarca, Lourdes Marzo, Josefina Sala	Aprendizaje socioafectivo y comunicación: La necesidad de formación en SSAAC A.R. Bodoque, E. Larrañaga	La mediación del profesor en la solución de conflictos en los espacios educativos de educación infantil Julia Boronat Mundina
Factores contextuales y rendimiento académico Pedro Cabrera Guillén, Edurne Galán Delgado	El concepto de agresividad de los niños en edades tempranas: fundamento de una propuesta educativa Francisco Javier Escorza Subero	La disciplina y la convivencia en el aula desde la perspectiva de futuros maestros de inglés Jorge García Mata, María Elvira Barrios Espinosa
Acontecimientos vividos e impacto percibido en una muestra de adolescentes B. García, L. Hierrrezuelo, M. De La Morena, L. Infante, A. Muñoz	Investigacion sobre trastornos de conducta antisocial en niños y adolescentes: Avance de resultados y datos preliminares María Teresa González Martínez, María Luz García González, Elide Tapia Meneses	Análisis de la percepción del alumnado sobre el clima escolar en Educación Secundaria L. Hierrrezuelo, A. Sánchez, B. García, L. Infante, M. L. De La Morena, A. Muñoz
Un estudio sobre el autoconcepto social en estudiantes de E.S.O.: diferencias de género L. Infante, L. de la Morena, B. García, A. Sánchez, L. Hierrezuelo, A. Muñoz	Estrategias didácticas para la solución cooperativa de conflictos y toma de decisiones consensuadas: mejorar la convivencia en el aula Odet Moliner García, Manuel Martí Puig	La importancia de las estrategias docentes para la resolución de conflictos en el aula Núria Rajadell i Puiggròs
Enseñar y convivir: Hacia una educación dialogada Tomás Rodríguez Fernández, Carmen de Linares von Schmiterlöw	Las competencias emocionales de los futuros profesores/as Josefina Sala, Mirella Abarca	Una reflexión sobre la formación socioemocional del docente Inmaculada Sureda García, Joana Maria Colom Bauzà
Proyecto de un programa para la prevención de conductas antisociales en un centro sociolaboral María Pilar Teruel Melero, Pablo E. Bailo Pérez