MARTES, 16 DE OCTUBRE DE 2018 





10. Vol. 5 (3)

OCTUBRE 2002

ENGLISH ABSTRACTS INSIDE ISSN 1575-0965

Aprendizaje socioafectivo en el aula

Editorial

Tema monográfico:
Aprendizaje socioafectivo en el aula

La educación emocional y la interacción profesor/a-alumno/a

Mireia Abarca, Lourdes Marzo, Josefina Sala

Aprendizaje socioafectivo y comunicación: La necesidad de formación en SSAAC

A.R. Bodoque, E. Larrañaga

La mediación del profesor en la solución de conflictos en los espacios educativos de educación infantil

Julia Boronat Mundina

Factores contextuales y rendimiento académico

Pedro Cabrera Guillén, Edurne Galán Delgado

El concepto de agresividad de los niños en edades tempranas: fundamento de una propuesta educativa

Francisco Javier Escorza Subero

La disciplina y la convivencia en el aula desde la perspectiva de futuros maestros de inglés

Jorge García Mata, María Elvira Barrios Espinosa

Acontecimientos vividos e impacto percibido en una muestra de adolescentes

B. García, L. Hierrrezuelo, M. De La Morena, L. Infante, A. Muñoz

Investigacion sobre trastornos de conducta antisocial en niños y adolescentes: Avance de resultados y datos preliminares

María Teresa González Martínez, María Luz García González, Elide Tapia Meneses

Análisis de la percepción del alumnado sobre el clima escolar en Educación Secundaria

L. Hierrrezuelo, A. Sánchez, B. García, L. Infante, M. L. De La Morena, A. Muñoz

Un estudio sobre el autoconcepto social en estudiantes de E.S.O.: diferencias de género

L. Infante, L. de la Morena, B. García, A. Sánchez, L. Hierrezuelo, A. Muñoz

Estrategias didácticas para la solución cooperativa de conflictos y toma de decisiones consensuadas: mejorar la convivencia en el aula

Odet Moliner García, Manuel Martí Puig

La importancia de las estrategias docentes para la resolución de conflictos en el aula

Núria Rajadell i Puiggròs

Enseñar y convivir: Hacia una educación dialogada

Tomás Rodríguez Fernández, Carmen de Linares von Schmiterlöw

Las competencias emocionales de los futuros profesores/as

Josefina Sala, Mirella Abarca

Una reflexión sobre la formación socioemocional del docente

Inmaculada Sureda García, Joana Maria Colom Bauzà

Proyecto de un programa para la prevención de conductas antisociales en un centro sociolaboral

María Pilar Teruel Melero, Pablo E. Bailo Pérez

  

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