MIÉRCOLES, 20 DE JUNIO DE 2018 





42. Vol. 15 (3)

OCTUBRE 2012

ENGLISH ABSTRACTS INSIDE ISSN 1575-0965

La formación del profesorado desde distintas miradas: inclusión, género y evaluación

Editorial

Tema monográfico:
La formación del profesorado desde distintas miradas: inclusión, género y evaluación

Historia singular de una chica inmigrante a su paso por el primer ciclo de la Educación Secundaria

Dolores RODRÍGUEZ MARTÍNEZ, Antonio LUQUE DE LA ROSA

Demandas de la Formación del Profesorado. El desarrollo de la educación inclusiva en la Educación Secundaria Obligatoria

Vicente Jesús LLORENT GARCÍA, Rafael LÓPEZ AZUAGA

Estudio comparado entre las medidas de atención lingüística para el alumnado inmigrante en las diferentes comunidades autónomas españolas

María José ARROYO GONZÁLEZ, Luis TORREGO EGIDO

Diferencias en la comunicación y juego simbólico en niñas sordas y oyentes

Núria BOFARULL SANZ, María del Pilar FERNÁNDEZ VIADER

Coeducación: un derecho y un deber del profesorado

Iratxe SUBERVIOLA OVEJAS

Tomando el pulso a la perspectiva de género: un estudio de caso en una institución universitaria de formación de profesorado de educación física

María PRAT GRAU, Anne FLINTOFF

La división sexual del trabajo docente: procesos discursivos y realidades sobrevenidas

Ana SÁNCHEZ BELLO

Practicum y evaluación

José-Reyes RUIZ-GALLARDO, Arturo VALDÉS, Consuelo MORENO

Diferentes concepciones para la mejora del practicum de Magisterio Musical

Santiago PÉREZ ALDEGUER

La formación inicial del profesorado de Secundaria: primera investigación en el desarrollo del prácticum de la Universidad de Zaragoza

Jacobo CANO ESCORIAZA, Santos OREJUDO HERNÁNDEZ, Alejandra CORTÉS PASCUAL

Análisis de los sistemas de evaluación del alumnado en la formación del profesorado: estudio comparativo entre lo que opinan profesores y egresados

Belén TABERNERO SÁNCHEZ, María José DANIEL HUERTA

Diseño y validación de cuestionarios para la valoración del sistema ECTS

María Luisa PÉREZ CAÑADO, Juan RÁEZ PADILLA

Efecto de los estresores académicos en las creencias del alumnado de Magisterio sobre el material reciclado

Antonio MÉNDEZ-GIMÉNEZ, Francisco Javier FERNÁNDEZ-RÍO

La interacción escuela-familia: algunas claves para repensar la formación del profesorado de Educación Infantil

M. Luisa MIR POZO, Verónica FERNÁNDEZ PERELLÓ, Silvia LLOMPART LLOMPART, M. del Mar OLIVER TORRES, M. Isabel SOLER SIMONET , Albert RIQUELME COSTA

La selección docente. Piedra angular para crear un sistema educativo de calidad

Marcos Antonio RUIZ VALLE

Autores y autoras