VIERNES, 26 DE MAYO DE 2017 





43. Vol. 15 (4)

DICIEMBRE 2012

ENGLISH ABSTRACTS INSIDE ISSN 1575-0965

La formación del profesorado: una perspectiva múltiple

Editorial

Tema monográfico:
La formación del profesorado: una perspectiva múltiple

¿Por qué los estudiantes participan poco en la gestión de la universidad? La opinión del profesorado

Anna PLANAS LLADÓ, Pere SOLER MAS, María PALLISERA DÍAZ, Montserrat VILÀ SUÑÉ, Judit FULLANA NOELL

La práctica pedagógica en la formación inicial de profesores del primer ciclo de Enseñanza Básica

Hugo Alexandre LOPES MENINO, Florentino BLÁZQUEZ ENTONADO

El análisis de la interacción en el aula en el marco del trabajo por proyectos

Judit GÓMEZ JOVÉ, José Luis NAVARRO SIERRA, Glòria JOVÉ MONCLÚS

Diferentes percepciones sobre evaluación formativa entre profesorado y alumnado en formación inicial en educación física

Luis Fernando MARTÍNEZ MUÑOZ, Francisco Javier CASTEJÓN OLIVA, Mª Luisa SANTOS PASTOR

La formación permanente del profesorado en entornos virtuales de aprendizaje

Sonia Mª SANTOVEÑA CASAL

Análisis de las necesidades de la formación docente para contextos pluriculturales

María del Mar BERNABÉ VILLODRE

Evaluación de un Modelo de Formación Inicial de Profesores para su adaptación al EEES. Incidencia del Portafolio

María Luisa OLIVERAS CONTRERAS, Noelia AGUDO NAVÍO

Coaching en el desarrollo profesional docente. Fases formativas y procesos metodológicos de investigación

Rocío JIMÉNEZ CORTÉS

Tertulias pedagógicas dialógicas: Con el libro en la mano

Sonia FERNÁNDEZ GONZÁLEZ, Rosa GARVÍN FERNÁNDEZ, Víctor GONZÁLEZ MANZANERO

El papel de la Educación Superior en la producción del conocimiento en el clima cultural del presente

Milagros Elena RODRIGUEZ

La utilización de los blogs como recurso educativo en el área de Lengua Castellana y Literatura

Alba TORREGO GONZÁLEZ

 

Autores y autoras