LUNES, 22 DE ENERO DE 2018 





47. Vol. 17 (1)

ENERO 2014

ENGLISH ABSTRACTS INSIDE ISSN 1575-0965

Aprendizaje y evaluación de competencias en la formación del profesorado

Editorial

Tema monográfico:
Aprendizaje y evaluación de competencias en la formación del profesorado (Coordinador: Antonio García Correa)

Coeducación en la familia: Una cuestión pendiente para la mejora de la calidad de vida de las mujeres

Esperanza Ceballos

Evaluación y acreditación del profesorado, programas e instituciones educativas

Fuensanta Hernández Pina

Formación del profesorado y didácticas específicas en la Educación Básica

Xosé M. Souto González

Orientación Profesional en Educación Secundaria

Pilar Martínez Clares, Francisco Javier Pérez Cusó, Mirian Martínez Juárez

Releyendo la metodología de la Investigación-Acción Participativa (IAP). Pedagogía de las ausencias, Pedagogía de la traducción y Pedagogía de la articulación

Eduardo Fernández Rodríguez, José Miguel Gutierrez Pequeño

La evaluación de competencias en Educación Superior mediante rúbricas: un caso práctico

Mari Paz García Sanz

Educación y personas mayores

Juan Agustín Morón Marchena

Soporte social en bullying. Análisis de la soledad de la víctima

Fuensanta Cerezo Ramírez

 

Miscelánea

Perfil de un buen docente. Aplicación de un protocolo de evaluación de las competencias del profesorado universitario

Ana Belén López Cámara, Ignacio González López, Carlota de León Huertas

Profesorado de ciencias en formación inicial ante la enseñanza y el aprendizaje de las ciencias: ¿perfil innovador o tradicional?

Carolina Martín Gámez, Teresa Prieto Ruz, Teresa Lupión Cobos

La práctica corporal y la imagen corporal: reconstruyendo significados

Ángela Vaquero Barba, Olga Macias Muñoz, Ana Macazaga López

Importancia de la actividad formativa del docente en centros de Educación Especial

M.ª del Carmen Pegalajar Palomino