MARTES, 16 DE OCTUBRE DE 2018 





48. Vol. 17 (2)

ABRIL 2014

ENGLISH ABSTRACTS INSIDE ISSN 1575-0965

Interculturalidad y atención educativa a la población inmigrada. Tendencias, modelos y experiencias

Editorial

Tema monográfico:
Interculturalidad y atención educativa a la población inmigrada. Tendencias, modelos y experiencias (Coordinadores: Miquel A. Essomba Gelabert y Andrés Escarbajal Frutos)

Emigración global, diversidad y educación para la ciudadanía

James A. Banks

Políticas de escolarización del alumnado de origen extranjero en el estado español hoy. análisis y propuestas

Miquel Àngel Essomba

La educación intercultural en los centros educativos

Andrés Escarbajal Frutos

Fortaleciendo la capacidad profesional para mejorar la escolarización del alumnado inmigrante. Una reflexión sobre las actividades de la red Sirius

Sabine Severiens

La migración, la discapacidad intelectual y la educación intercultural. Un estudio cualitativo de los jóvenes inmigrantes de origen italiano en Alemania

Agostino Portera

Evaluación del diseño de programas para la acogida e integración de inmigrantes en la Región de Murcia

Pilar Arnaiz Sánchez, Remedios de Haro Rodríguez, Mari Paz García Sanz

Escuelas para todos: diversidad y educación obligatoria

Belén Ballesteros Velázquez, Teresa Aguado Odina, Beatriz Malik Liévano

El rol de las emociones en el diálogo intercultural. Implicaciones educativas

Simone Belli

La inclusión educativa de la inmigración y la formación intercultural del profesorado

Miguel A. Santos Rego, Francisco X. Cernadas Ríos, María del Mar Lorenzo Moledo

Competencias ciudadanas en alumnado de magisterio: la competencia intercultural personal

Alicia Peñalva Vélez, José Javier López-Goñi

La interculturalidad en el contexto universitario a través de las voces de estudiantes inmigrantes

Juan J. Leiva Olivencia

La formación en interculturalidad en la educación en el tiempo libre: necesidades y estrategias desde una perspectiva de competencias interculturales

Edgar Iglesias Vidal

La voz del profesorado de educación física sobre su formación académica ante la realidad multicultural: análisis de la situación y propuestas de mejora

Gonzalo Flores Aguilar, María Prat Grau, Susana Soler Prat

Formación del profesorado en educación intercultural en América Latina. El caso de Chile

Segundo Quintriqueo, Daniel Quilaqueo, Patricio Lepe-Carrión, Enrique Riquelme, Maritza Gutiérrez, Fernando Peña-Cortés

Diversidad cultural en la formación del futuro profesorado en América Latina. Necesidades y perspectivas

Rosa Zapata

Miscelánea

Aproximación a la situación actual de la formación del profesorado de educación infantil

M. Luisa Mir Pozo, María Ferrer Ribot