MIÉRCOLES, 19 DE DICIEMBRE DE 2018 





50. Vol. 18 (1)

ENERO 2015

ENGLISH ABSTRACTS INSIDE ISSN 1575-0965

La Educación Inclusiva: reflexiones y experiencias para la mejora escolar

Editorial

Tema monográfico:
La Educación Inclusiva: reflexiones y experiencias para la mejora escolar (Coordinado por Pilar Arnaiz y Gary Bunch)

Un análisis del movimiento de la Educación Inclusiva en Canadá. Cómo trabajar.

Gary Bunch

La inclusión como 'North Star' y las perspectivas de la vida cotidiana. Consideraciones sobre las preocupaciones, transformaciones y necesidades de la inclusión en las escuelas en Alemania

Andreas Hinz

Educación Inclusiva, planificación centrada en la persona y permutaciones y oportunidades desafiantes en el cambio de sistemas

Jack Pearpoint

La autoevaluación de centros en España para la atención a la diversidad desde una perspectiva inclusiva: ACADI

Pilar Arnaiz Sánchez, José Manuel Guirao Lavela

La evaluación en educación primaria como punto de partida para el desarrollo de planes de mejora inclusivos en la Región de Murcia

Pilar Arnaiz Sánchez, Remedios de Haro Rodríguez, José Manuel Guirao Lavela

Algunos indicadores de satisfacción para el apoyo de estudiantes con discapacidad en Educación Secundaria en Croacia

Zrinjka Stančić, Lelia Kiš-Glavaš, Branko Nikolić

Evaluación de los grupos interactivos desde el paradigma de la educación inclusiva

Joan Jordi Muntaner, Carme Pinya, Begoña De la Iglesia

Construyendo una investigación inclusiva en torno a las distintas transiciones educativas

Ángeles Parrilla Latas, Silvia Sierra Martínez

Promoviendo escuelas inclusivas: análisis de las percepciones y necesidades del profesorado desde una perspectiva organizativa, curricular y de desarrollo profesional

José Antonio Torres, José María Fernández Batanero

La educación inclusiva: análisis de las expectativas de los profesores rusos y aspectos importantes en la formación de los docentes

Andrey Butenk, Anna Chistokhina

  

Miscelánea

Estudio de las Competencias Socio Emocionales y su Relación con el Afrontamiento en Futuros Profesores de Nivel Medio

Gabriela L. Cassullo, Livia Garcia