MARTES, 19 DE SEPTIEMBRE DE 2017 





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DICIEMBRE 2005

ENGLISH ABSTRACTS INSIDE ISSN 0213-8646

Educación Emocional

Editorial

Tema monográfico:
Educación Emocional (Coord. M.ª Rosario Fernández Domínguez y M.ª Pilar Teruel Melero)

PRESENTACIÓN: La Educación Emocional

María Rosario Fernández Domínguez, María Pilar Teruel Melero

Precisiones sobre la Educación Emocional

José Antonio Marina

¿Puede la Inteligencia Emocional predecir el rendimiento? Potencial predictor de los Moldes Mentales

Pedro Hernández Hernández

La educación emocional en la formación del profesorado

Rafael Bisquerra Alzina

La Inteligencia Emocional y la educación de las emociones desde el Modelo de Mayer y Salovey

Pablo Fernández Berrocal, Natalio Extremera Pacheco

Prevención del estrés psicosocial del profesorado mediante el desarrollo de competencias emocionales: el programa P.E.C.E.R.A.

Maite Muñoz de Morales Ibáñez

Diseño, desarrollo y evaluación de un programa de educación emocional en un centro educativo

Meritxell Obiols Soler

La educación emocional en la educación infantil

Èlia López Cassà

La Inteligencia Emocional en alumnos de Magisterio: La percepción y comprensión de los sentimientos y las emociones

Concepción Bueno García, María Pilar Teruel Melero, Antonio Valero Salas

Más allá de la educación emocional. La formación para el crecimiento y desarrollo personal del profesorado. PRH como modelo de referencia

María Rosario Fernández Domínguez

La educación emocional, una revolución pendiente. Presentación de la segunda edición de la monografía sobre "Educación Emocional" (Coordinada por M.ª Rosario Fernández y M.ª Pilar Teruel)

José Emilio Palomero Pescador

 

Realidad, pensamiento y formación del profesorado

Informe sobre el “XI Congreso de Formación del Profesorado: Europa y calidad docente ¿convergencia o reforma educativa?" Segovia, 17, 18 y 19 de febrero de 2005

José Emilio Palomero Pescador, Alfonso Gutiérrez Martín

Y de la Universidad al suelo

Luis Pumares Puertas

Análisis del aprendizaje del profesorado en formación: ¿pertenecen sus enfoques de aprendizaje a un continuo?

Ana Belén García Berbén, Jesús de la Fuente Arias, Fernando Justicia Justicia, María del Carmen Pichardo Martínez

L@s alumn@s reflexionan y escriben

El desarrollo de la sexualidad en la deficiencia mental

Elena Insa Ballester

  

Resúmenes de Tesis Doctorales

Recensiones Bibliográficas

Revista de Prensa y Documentación

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