Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado

LUNES, 18 DE NOVIEMBRE DE 2019

51 (18,3)

DICIEMBRE 2004

ENGLISH ABSTRACTS INSIDE ISSN 0213-8646

La Universidad de la convergencia, una mirada crítica

Tema monográfico:
La Universidad de la Convergencia, una mirada crítica (Coordinador: José Emilio Palomero Pescador)

Presentación: Europa y calidad docente ¿Convergencia o reforma educativa? Presentación del «XI Congreso de Formación del Profesorado» José Emilio Palomero Pescador (coordinador), Luis Torrego Egido	Los Títulos de Grado Medio de Magisterio: El proceso de su diseño Antonio F. Maldonado Rico	El Espacio Europeo de Educación Superior y las titulaciones de Educación Marta Ruiz Corbella
El proceso educativo de convergencia europea, una mirada crítica Ramón Flecha, Carmen García, Patricia Melgar	La Formación del Profesorado en el contexto del Espacio Europeo de Educación Superior. Avances alternativos Miguel Sola Fernández	Diez sugerencias para repensar, críticamente, la Unión Europea Carlos Taibo
La Formación del Profesorado y el discurso de las competencias Jaume Martínez Bonafé	La reforma de los Planes de Estudio. Un análisis político de los discursos sobre la Formación Inicial de los Profesionales de la Educación César Cascante Fernández	Presente y futuro de los planes de estudio de formación del maestro español Jesús Nieto Díez
Conceptualizar el aprendizaje y la docencia en la Universidad mediante los ETCS Joan Rué Domingo	El crédito europeo como motor de cambio de la configuración del Espacio Europeo de la Educación Superior Andrés Palacios Picos	Evaluación de titulaciones, centros y profesorado en el proceso de Convergencia Europea: ¿de qué calidad y de qué evaluación hablamos? Aquilina Fueyo Gutiérrez
Evaluación, calificación, credencialismo y formación inicial del profesorado: efectos y patologías generadas en la enseñanza universitaria Víctor Manuel López Pastor	Movilidad / Movilización de Profesorado y Estudiantes para la Formación Juan Bautista Martínez Rodríguez	El Reto de ser profesor en el contexto de la convergencia europea. La formación pedagógica como necesidad María Jesús de la Calle Velasco
Ser profesor universitario, ¿un reto en el contexto de la convergencia europea? Un recorrido por declaraciones y comunicados Luis Torrego Egido	¿Hacia dónde camina la Universidad? Reflexiones acerca del EEES Luis Andrés Zambrana, Vicente Manzano Arrondo	Estructura de la convergencia o grados y postgrados, ¿organización educativa de la reforma? Ramón Flecha García