MARTES, 19 DE SEPTIEMBRE DE 2017 





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ABRIL 2001

ENGLISH ABSTRACTS INSIDE ISSN 0213-8646

Formación inicial de profesores de física y química de educación secundaria

Editorial

Tema monográfico:
Formación inicial de prof. de física y química de educación secundaria (Coord. A. de Pro Bueno)

Presentación: La formación del profesorado de Física y Química de Educación Secundaria

Antonio de Pro Bueno

¿Por qué a los profesores de Ciencias nos cuesta tanto cambiar nuestras concepciones y modelos didácticos?

Vicente Mellado Jiménez

Enseñar a enseñar Ciencias en Secundaria: un reto muy complicado

Neus Sanmartí y Puig

El asesoramiento curricular en Ciencias Experimentales desde la Pedagogía: implementación curricular

Francisco J. Perales Palacios

Construyendo un conocimiento profesionalizado para enseñar Ciencias en la Educación Secundaria: los ámbitos de investigación profesional en la formación inicial del profesorado

Rosa Martín del Pozo, Ana Rivero García

La formación inicial del profesorado de Física y Química en Educación Secundaria en la Universidad de Santiago de Compostela

José Manuel Domínguez Castiñeiras, Víctor Álvarez Pérez

Las ideas de los alumnos del CAP, punto de referencia para reflexionar sobre formación docente

Susana García Barros, Cristina Martínez Losada

¿Cómo es valorado un curso de formación inicial desde las necesidades y problemas de profesores principiantes

Antonio de Pro, Gaspar Sánchez, María Victoria Valcárcel

 

Realidad, pensamiento y formación del profesorado

Formación inicial del profesorado y atención a la diversidad: alumnos superdotados

Maximiano del Caño Sánchez

La formación de los profesores para la utilización del entorno como recurso didáctico

Isabel Cantón Mayo

El perfil del maestro de Primaria especialista en Educación Musical

Rafael Prieto Alberola

Resúmenes de tesis doctorales

Recensiones bibliográficas

Revista de prensa y documentación

Autores