MARTES, 15 DE OCTUBRE DE 2019 





65 (23.2)

AGOSTO 2009

ENGLISH ABSTRACTS INSIDE ISSN 0213-8646

Ventajas del aprendizaje cooperativo para la socialización de los alumnos con necesidades educativas especiales

Advantages of cooperative learning in the socialization of pupils with special needs

Marta Temprado Bernal

Resumen Abstract
En este artículo se analiza el método de aprendizaje cooperativo como estrategia que favorece la participación y socialización de los alumnos con necesidades educativas especiales respecto a la mayoría de compañeros de clase. Una serie de investigaciones van a servir como base para analizar las posibles ventajas e inconvenientes de este método para los alumnos con necesidades educativas especiales.

The present study analyses the method of cooperative learning as a strategy that improves participation and socialization of pupils with special educational needs with respect to the other pupils in class. A number of studies set the ground to analyse the advantages and disadvantages of this method for pupils with special educational needs.

Palabras clave Keywords
Aprendizaje cooperativo, Alumnos con necesidades educativas especiales, Inclusión escolar, Marta Temprado Bernal

Cooperative learning, Pupils with special needs, School inclusion, Marta Temprado Bernal

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