JUEVES, 27 DE JUNIO DE 2019 





92 (32.2)

AGOSTO 2018

ENGLISH ABSTRACTS INSIDE ISSN 0213-8646

El Sentido de las Cuestiones Previas en el Proyecto Roma

The Meaning of the Preliminary Issues in the Roma Project

Ana María González Martínez

Resumen Abstract
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En este artículo muestro cómo descubrí el Proyecto Roma y cómo ha cambiado mi visión de la educación desde aquel instante. También explico, desde mi experiencia, cómo he llevado a cabo las cuestiones previas en mi clase de una forma muy sencilla y práctica, intentando así que sea accesible no solo a profesionales de la educación sino también a cualquier familia o incluso estudiante.

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This article outlines how I discovered the Roma Project and how it changed my point of view on education. It also explains, based on my experience, how I carried out the preliminary issues in a very simple and practical way, trying to make it accessible to education professionals, families and students.

Palabras clave Keywords
Cuestiones previas, Matriz, Proceso lógico de pensamiento, Diálogo, Pensar, Autonomía

Preliminary issues, Matrix, Logical thought process, Dialogue, Thinking, Autonomy

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