MARTES, 15 DE OCTUBRE DE 2019 





6 (3.3)

DICIEMBRE 1989

ENGLISH ABSTRACTS INSIDE ISSN 0213-8646

La formación del profesorado en el marco de la teoría crítica

Ramón Ramos Requejo

Resumen Abstract
Se presenta aquí la necesidad de reorientar la formación del profesorado no sólo tomando como base la necesaria adaptación a los planes de estudio de la Comunidad Europea, sino teniendo presente las necesidades sociales que impone la sociedad a la educación. En esta perspectiva se analizan las "razones coyunturales/estructurales" que imponen la reforma de los planes de formación del profesor. El papel que el educador ha de desempeñar hoy, y la revisión del concepto de cultura hoy.

It is exposed here the necessity of reorientating the teachers training, not only taking as a basis the curriculum in the European Comunity but relying on the social necessities that society imposes to Education. From this perspective we analyze the "opportunity and structural reasons" that impose a change in the plans for teachers training, the teacher trainer role and the revision of the concept of Culture today.

Palabras clave Keywords




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